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我校的童心系列课堂在校长室的精心策划与全体教师的共同努力下打造日趋成熟。今天下午的业务学习，分管教学的张继多副校长代表校长室对《以童心为原点，依托智贤文化打造高效生态课堂》为主题的师专二附小课堂教学改革方案进行了进一步解读。
他从理念先导，以童心的视角打造智贤型教师；范式形成，以童心的内需开展学科性教学；努力践行，以童心的发展实现课堂的改变三个层面给全体教师做了交流。尤其在范式形成这个范畴校长室提出了由教师设计的“童学小助手”用以学生快乐学习的内容激起师生的强大兴趣。要求教师们坚持在“先学后教、精讲精练、突出主体”的基本模式下开展所有课堂教学活动。从童心德育、童化数学、童言语文、童话英语、童乐音乐、童画美术、童趣体育、童研实践、童做科学的学科角度寻找学科的契合点。
总之，我们将以童心为核心原点，以课堂教学为主阵地，以童学小助手为抓手，将改革的矛头指向“高效”的目标，从“生态”的层面入手，让师生从课堂中得到真正的收获。
张继多副校长对方案进行进一步解读
